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Wenn Du entdeckst, dass Du ein totes Pferd reitest, steig ab.
(Sprichwort der Dakota)
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Heile Schule - heile Welt …wenn sowohl das Eine als auch das Andere heil wäre, bräuchten wir diesen Bildungsgipfel nicht.
Statt Ganzheit und Einheit erleben wir leider oft Gespalten-Sein oder Abspaltung: Voneinander, von der Welt und von uns selbst.
Ich würde sogar so weit gehen zu sagen, dass es in manchen Kontexten und Bildungsinstitutionen nur noch auszuhalten ist, wenn wir uns von unseren Gefühlen abspalten, uns stumpf machen und nicht fühlen,
wie es uns, den Anderen oder der Welt dabei geht.
Das aber ist genau der Grund, warum unsere Schulen und unsere Welt so aussehen, wie sie es tun. Und gleichzeitig ist der erste Schritt in die Veränderung, genau das zu erkennen und zuzulassen wieder zu fühlen – auch wenn es weh tut.
Wer uns in der LernKulturZeit Akademie kennt, weiß, dass wir davor weder Angst haben, noch, dass wir dort stehen bleiben.
Ist da noch was zu retten?
Kann man ein totes Pferd reiten? Ist es wirklich tot? Und wenn ja, was dann?
Gerade in den letzten Tagen wird in den Medien berichtet, dass viele Lehrer:innen aussteigen, weil sie die Belastung nicht mehr ertragen.
Wir sind konfrontiert damit, dass Schule krank macht.
Eine Studie der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) belegt, dass fast ein Drittel der Lehrer:innen sich innerhalb ihrer ersten fünf Berufsjahre für ihre Gesundheit entscheiden und die Schule wieder verlassen.
Die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die an psychischen oder psychosomatischen Symptomen leiden, steigt – und nicht erst durch Corona.
Wir möchten mit diesem Bildungsgipfel hinschauen...
... fühlen und anerkennen, dass vieles nicht so ist, wie wir es gerne hätten. Den Finger in die Wunde legen und merken, dass es schmerzt. Merken, dass das Pferd kränkelt.
Das ist ein notwendiger Schritt.
Es ist aber nur der erste.
Wir gehen weiter.
Den Bildungsgipfel hinauf...
Es wird langsam und schnell Zeit, die Erkenntnisse, die wissenschaftlichen Forschungsergebnisse anzuerkennen, die uns sagen, was Kinder brauchen, um sich gesund und kraftvoll zu entwickeln, was wir selbst brauchen als Erwachsene, um gesund zu bleiben, lebenslang lernen zu können und Freude an dem zu haben, was wir tun.
Auch wenn einige aufgeben es lohnt sich für unsere Kinder und deren Zukunft dran zu bleiben. Die Inspirationen und Ideen sind da, die konkreten Wege werden schon beschritten. Es
braucht uns und die Entscheidung endlich loszugehen.
Ich bin sehr froh, dass ich immer mehr Weggefährt:innen gefunden habe, die mit mir gemeinsam auf dem Weg sind. Seit wir uns im letzten Jahr mit Schule im Aufbruch und intushochdrei zur "Kraft des Wir" zusammengeschlossen haben, und Helga Breuninger, Margret Rasfeld und ich vertrauensvoll kooperieren, ist viel geschehen. Und dieser Bildungsgipfel ist eine weitere Frucht dieser Beziehung.
Mein Wunsch für alle, die den Bildungsgipfel besteigen:
Finde, was Dich begeistert, finde die Menschen, die mit Dir gehen und verändere die Welt, aber tu’s nicht alleine!
Lasst uns gemeinsam das Pferd zu retten!
Heute geht es schon kontrovers los
Mit Expert:innen, die einen weiten Blick auf das Bildungsgeschehen werfen, ganz unterschiedliche Perspektiven auf PISA haben, glauben, dass das Pferd im vollen Galopp ist oder humpelt, was es zu fressen braucht oder vielleicht doch schon tot ist…
Schau rein und bilde Dir Deine Meinung.
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| Kurzübersicht: Was erwartet Dich heute?
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7.30 - 8.00
Uhr MeTAzeit mit Katharina Wyss, bis 8.15 Uhr Austausch >> live dabeisein
ab 12.00 Uhr Interview für 48h online Peter Spiegel & Kathrin Höckel >> ansehen
ab 13.00 Uhr Interview für 48h online Andreas Schleicher >> ansehenab 14.00 Uhr Interview für 48h online Prof. Dr. Olaf-Axel Burow >> ansehenab 15.00 Uhr Interview für 48h online Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani >> ansehenIm Terminplan kannst Du auf einen Blick die ganze Woche erfassen.
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| Mehr Informationen zu den heutigen Angeboten findest Du weiter unten in der E-Mail.
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Danke dass Du dabei bist.
Viel Freude beim Bildungsgipfel!
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P.S. Wen willst Du mit auf den Gipfel nehmen? Gib gerne die Informationen zum Pioneers of Education online Bildungsgifpel/22 weiter:
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| 12.00 Uhr - Peter Spiegel, Bildungsinnovator und Enterpreneuer &
Kathrin Höckel, Autorin und Regisseurin
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Peter Spiegel und
Katrin Höckeln, beide Mitautor:innen des Buchs Future Skills erklären, warum Future Skills das neue Alphabet sind und wie wir sie implementieren können. Was es mit der ökohumanen Zukunft auf sich hat und warum sich die Rolle von lehrenden grundlegend ändern wird und in welche Richtung, erfährst Du von den beiden Expert:innen, die beide nun zum 2. Mal beim Bildungsgipfel dabei sind.
"Future Skills sind genuinen menschlichen Eigenschaften, die wir brauchen für die Trendwende hin zum gesamtgesellschaftlichen Denken, weg vom Wettbewerb."
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| 13.00 Uhr - Andreas Schleicher, Bildungsforscher, Direktor für Bildung und Kompetenzen bei der OECD
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Vielleicht wird
sich nach diesem Interview deine Sicht auf Pisa und die OECD verändert haben. Was Andreas Schleicher beschreibt hat hohe Zukunftsrelevanz und lädt ein, neu nachzudenken wie wir Leistung und ob wir überhaupt bewerten. Was Deutschland gut und schlecht macht im internationalen Vergleich und wie Lehrer:innen zu Veränderung beitragen können, erfährst Du im Interview.
"Ich lerne nicht mehr für die Arbeit, sondern die Arbeit ist zum Lernen geworden."
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| 14.00 Uhr - Prof. Dr. Olaf-Axel Burow, Lehrer, Gestaltpädagoge, Professor für Allgemeine Pädagogik
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Was wäre, wenn
Schulentwicklung ganz einfach wäre?
Wenn man Olaf-Axel Burow zuhört, wird es ganz praktisch und pragmatisch und man bekommt eine Landkarte zum Loslegen. Ob das die 7 Handlungsoptionen zur gesunden Schule sind oder Strategien für eine pädagogische Führungskraft - sehr viel Expertise, Erfahrung und Weitblick sprechen hier, von denen wir alle profitieren können.
„So wie die Regelungen des staatlichen Schulsystems sind, gibt es sehr viel mehr Gestaltungsspielraum. Es liegt weniger an den Rahmenbedingungen, sondern eher an der Haltung."
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| 15.00 Uhr - Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani, Soziologe, Hochschullehrer, Autor und Herausgeber
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Am liebsten würde man gleich loslegen mit dem Streitgespräch - das holen wir ein andermal nach! Und wenn man Aladin El Mafaalani Glauben schenkt, brauchen wir genau das: Streiten, uns austauschen wie ein neues Normal gehen kann.
Wir brauchen nicht den Schulfrieden, denn es ist dran, aktiv zu werden, für eine chancengerechtere Bildung.
Bis 2035 schlägt er den Erwerb zentraler Kompetenzen für Lehrende vor – welche das sind? Verrät er im Interview.
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| Mehr
Zeit für die Integration der Impulse des Bildungsgipfels
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Wenn Du mehr Zeit haben möchtest, um die Inspiration des Bildungsgipfels zu verarbeiten, dann hol Dir das Kongresspaket oder hol Dir für eine weitere Woche Zugang zu allen Videos, über die Integrationszeit in der LernKulturZeit Community.
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Das Kongresspaket
- enthält alle Interviews, Praxislabore, Dialogrunden, Workshops und Integrationszeiten, plus Boni
- steht Dir 10 Jahre zur Verfügung, sodass Du in Deinem Tempo die Impulse des Gipfels anschauen kannst
- gibt es auch als Angebot für Deine Institution.
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Integrationswoche in der LernKulturZeit Community
Im Anschluss an den Bildungsgipfel stellen wir Dir in der LernKulturZeit Community noch für eine weitere Woche
alle Videos zur Verfügung und unterstützen Dich mit Workshops bei der Integration der Impulse.
Außerdem kannst Du Dich bis Ende März nach Lust und Laune auf der Communityplattform umschauen und über einen E-Mail-Kurs Deinen Platz in der Bildungstransformation finden.
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So läuft der Bildungsgipfel/22 ab:
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